Ces dernières années la réalité virtuelle s’est grandement démocratisée. Que ce soit auprès du grand public ou dans le monde de l’entreprise, il est peu probable que vous soyez passé à côté. Ses usages se sont aussi beaucoup diversifiés avec le temps. Beaucoup utilisée pour les jeux vidéo et le divertissement a la base elle a su s’étendre à de nouveaux secteurs.
Aujourd’hui la médecine, le bâtiment, la culture et de nombreux autres domaines s’approprient la réalité virtuelle. Mais s’il y a bien un secteur que les technologies immersives ont révolutionné, c’est bien celui de la formation. Et… qui dit formation, dit aussi Education !
Historiquement MIMBUS a toujours fourni des solutions pour la formation professionnelle. Des outils pour former les apprentis aux métiers manuels notamment dans les domaines du bâtiment et de l’industrie. (Ceux d’entre vous qui nous connaissent le savaient sûrement déjà).
Récemment, le CNAM (Conservatoire National des Arts et Métiers) est venu bousculer tout ça. C’est de cette manière que nous avons fait nos premiers pas dans le monde de L’Education.
Nombreux sont ceux qui pensent que la Réalité Virtuelle va totalement changer notre rapport à l’école en général. A l’avenir, il est fort probable que les jeunes :
- Apprennent l’histoire en voyageant dans le temps
- Découvrent la science de manière totalement immersive
- Pratiquent des expériences chimiques dans un laboratoire virtuel
Et pour ce dernier point, on a prit un peu d’avance !
Le laboratoire de chimie virtuel : qu’est-ce que c’est ?
A l’image d’un jumeau virtuel de votre propre laboratoire, c’est un lieu dans lequel vos élèves pourront exercer et découvrir la chimie en toute sécurité.
Il exploite les capacités de la réalité virtuelle pour vous permettre de mettre vos élèves en situation et vérifier qu’ils adoptent les bons comportements. De ce fait, vous pourrez ainsi proposer une expérience réaliste, dans laquelle vos apprenants pourront :
- Se familiariser avec la chimie
- Développer leurs compétences
- Appréhender les outils du chimiste
- Adopter les bons réflexes face au danger
- Réaliser des manipulations simples ou complexes
Ils pourront ainsi découvrir cet environnement, se déplacer à l’intérieur et interagir avec. Pour que l’expérience soit enrichissante il faut qu’elle soit réaliste. Mais il faut surtout qu’elle apporte une plus-value par rapport à une expérience classique.
Et c’est tout l’avantage de la réalité virtuelle qu’on va aborder dans le deuxième point.
Quels sont les avantages du laboratoire de chimie virtuel ?
Premier avantage : la sécurité
La sécurité en chimie est un vrai sujet. Les éléments travaillés peut être dangereux pour la santé et la réaction qu’ils peuvent avoir entre eux encore plus.
Pour minimiser ces risques au maximum certaines règles s’imposent.
Dans un premier temps, il est important de savoir quels équipements porter dans chaque situation. Les élèves doivent acquérir le reflexe de bien s’équiper avant chaque manipulation afin d’évoluer en sécurité à chaque instant.
Vient ensuite la manipulation. Certaines de ces manipulations peuvent comporter des risques. Vos élèves doivent être en mesure de les identifier afin de manipuler de la manière la plus sûre possible. C’est aussi là qu’intervient l’intérêt de la réalité virtuelle : les risques et les conséquences d’une mauvaise manipulation restent fictifs.
Vos élèves pourront tester, échouer et apprendre de leurs erreurs tout en préservant leur santé, celles des personnes autour ainsi que le matériel utilisé.
Enfin, en cas d’accident, il est important d’adopter les bons réflexes. Pour cela, il existe des procédures à mettre en place en cas de danger qu’il est important d’appliquer à la lettre. Le meilleur moyen de les connaître et de les appliquer régulièrement afin d’être le plus réactif et efficace possible en cas de besoin.
Deuxième avantage : le suivi pédagogique
La réalité virtuelle n’est rien de plus qu’un outil pédagogique. Elle se met au service du formateur pour l’aider à rendre sa formation plus efficace et engageante. Nous sommes convaincus que la pratique est un excellent moyen d’engager ses élèves. La chimie est déjà une matière qui s’apprend avec de la pratique, pas besoin de réalité virtuelle pour ça.
Par contre, la réalité virtuelle peut fournir à l’enseignent un tas de d’informations auxquelles il n’aurait pas eu accès en temps normal.
De nombreux éléments sont à prendre en compte dans l’évaluation des élèves.
- Temps de réaction
- Reconnaitre un danger
- Précision des manipulations
- Capacité à se mettre en sécurité rapidement
Ne sont que quelques-uns des indicateurs qui permettront au formateur d’analyser la progression de ses élèves.
Ces indicateurs permettront à l’enseignant d’adapter et personnaliser l’apprentissage de ses élèves en fonction de leurs forces et faiblesses. Il a désormais la capacité d’offrir à ses élèves une toute nouvelle expérience d’apprentissage qui s’adapte à leurs besoins.
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